1. Dall’individualismo alla coscienza sociale

Per natura siamo portati a pensare solo al nostro bene. Tuttavia sin dall’infanzia abbiamo bisogno degli altri per crescere ed evolvere. Imparare a vivere in un sistema interdipendente richiede un apprendimento consapevole ed emotivo adatto a sviluppare un’empatia collettiva. Questo tipo di educazione è il primo passo per essere adeguati a vivere in un mondo interconnesso.

2. Nuovi criteri di valutazione

Tutti si aspettano che una buona educazione determini il successo nella vita. Oggi abbiamo la necessità di definire altri criteri o di aggiungere nuovi parametri di valutazione. Misurando la capacità relativa di ognuno di connettersi e relazionarsi armoniosamente agli altri, daremo a tutti la stessa possibilità di raggiungere ottimi livelli di autorealizzazione e contribuire al benessere sociale.

3. Educazione flessibile

Il Modello Circolare affronta le diversità comprendendo che ogni bambino è speciale e unico. L’insegnamento deve essere quindi finalizzato a creare in classe le condizioni più adatte all’apprendimento collettivo rispondendo con flessibilità e creatività ai bisogni manifestati dagli alunni. L’insegnante comprenderà come interagire armoniosamente con ogni diversità e allo stesso tempo trasmetterà alla classe questa modalità di comportamento.

4. Da insegnante a educatore

5. Scegliere una professione

Per preparare gli adolescenti alla scelta del loro futuro professionale occorre insegnare come porsi le giuste domande. Dopo un’attenta analisi di ogni situazione, bisogna valutare prima le difficoltà oggettive di ogni professione per poi chiedersi se si sarà in grado di superarle e se la scelta corrisponde alla realizzazione delle aspettative. Qual è il contributo personale che si potrebbe apportare alla società con quella professione è la domanda conclusiva da porsi per poter decidere in modo integrale.

6. La scelta della professione nel mondo integrale

Un adolescente non deve essere sottoposto a una scelta obbligata, può invece orientarsi facilmente verso la futura professione se valuta prima di tutto in quale campo può esprimere la sua personalità e nello stesso tempo apportare un contributo alla società. Ciò dipende dalle sue inclinazioni personali e dai suoi desideri, assecondarli vuol dire apportare armonia e gioia alla sua vita futura.

7. Patto educativo tra docenti e alunni

Sappiamo quanto sia difficile per un bambino accettare le norme della vita scolastica in quanto ognuno di essi sente di essere uno spirito libero. Il Modello Circolare offre l’opportunità di interiorizzare le norme e quindi di arrivare a condividerle. Perché solo un’accettazione consapevole e partecipata di tali norme trasformerà ogni alunno in partner dell’insegnante per gestire la classe in modo responsabile e gioioso. Tutti impareranno a collaborare e aiutarsi a vicenda.

8. Educazione alla connessione

L’obiettivo dell’educazione è preparare l’adulto del domani a una società interconnessa a tutti i livelli. Attraverso l’apprendimento della connessione e di come generarla, ognuno sarà in grado di accettare la propria natura egoistica, riconoscerla negli altri. Avrà a disposizione gli strumenti per superare conflitti, disaccordi e difficoltà, come se disponesse di una vera e propria bussola interiore per orientarsi in qualsiasi situazione; diventerà un vero e proprio leader integrale.

9. La scuola è una palestra di vita

La classe è un piccolo mondo in cui si provano emozioni, e si vivono relazioni che ritroviamo nella società generale. Attraverso la simulazione con spettacoli teatrali o giochi l’insegnante potrà servirsi degli strumenti del Modello Circolare e trasmettere ai ragazzi il giusto modo di affrontare la vita.

10. Giochi di ruolo e simulazione

L’insegnante si servirà di simulazioni e giochi di ruolo, previsti dal Modello Circolare, per stimolare nei ragazzi la capacità di essere flessibili, di cambiare punto di vista e costruire dentro di sé un piccolo campione di umanità. Cioè attraverso il divertimento e l’interpretazione di ruoli diversi ciascuno possiede un bagaglio di comportamenti da adottare per il bene collettivo.

11. La gestione dei conflitti

Ogni occasione di conflitto può diventare la risorsa per una vera e propria lezione. Infatti il conflitto non è una cosa negativa, è la sua gestione che richiede particolare attenzione. Secondo il Modello Circolare ognuno dei contendenti comprende le motivazioni dell’altro e tutti ne traggono insegnamento, in quanto diventano consapevoli dell’impatto su tutta la classe e della responsabilità nei confronti degli altri. Imparano cioè a diventare dei veri e propri leader.

12. Costruire con la classe un prisma di soluzioni

Con l’applicazione del Modello Circolare, l’insegnante diventa regista degli eventi che accadono o sono simulati in classe in modo che vengano sempre mostrati vari tipi di comportamento in una certa situazione. Ognuno degli alunni potrà capire le motivazioni che ci sono dietro ai vari comportamenti e scegliere la propria soluzione. La possibilità di sbagliare è un’opportunità di crescita individuale e collettiva in quanto consente di migliorare in futuro.

13. Crescere persone complesse, strutturate e flessibili

Educare a osservare e a comprendere la complessità e l’eterogeneità dei diversi punti di vista aiuta gli alunni di tutte le età a sviluppare capacità di empatia, flessibilità, e ascolto . Ciò li mette in grado di accettare l’altro e di capire che le soluzioni migliori si generano proprio nella connessione dei diversi punti di vista.

14. Io, alunno, posso essere un leader sociale

Attraverso il Modello Circolare gli alunni imparano che, con uno sforzo individuale mirato al raggiungimento di un obiettivo comune, cioè volto al bene collettivo, si crea in classe armonia e connessione. Acquisiscono così una competenza di grande valore per generare connessione anche nella vita e nella società futura, diventano veri e propri leader sociali.